您的位置 > 近日来社会各界关注的浦东少女弃婴事件，在广大学生中也引起了较大的反响，处在青春萌动期的少男少女们，如果得不到相关教育与指导，就会走上歧途，给自己的一生造成极大的阴影。长期以来人们忽视性知识和性道德教育，把性与下流、丑恶等同起来，认为其难登大雅之堂，使得青少年长期得不到适合的青春期性教育，如何通过正确的途径了解合适于中学生的性知识和性道德理论具有十分重要的现实意义。为此上海市计生科研所和闸北区教育局德育室开办了第一个青春期性教育网站――“青春飞扬”网站，并在华东理工大学和向东中学进行了近一年的试点。同学们对这种图文并茂，集互动性与知识性于一体的全新方式进行青春期性教育表示了认可和欢迎。调查结果表明，75％的学生认为这个网站的开办对自己了解青春期性知识很有帮助。
青春期是儿童发展到成人的过渡时期，世界卫生组织（who）将青春期界定为10－20岁。这个时期的青少年性器官逐渐发育成熟，生理和心理发生急剧的变化。在这一时期孩子们往往有许多问题希望得到解答、指导和帮助，他们的好奇心往往促使他们迫切地寻找答案。如果老师、家长没有对他们进行正确的引导，而放任自流的话，中学生在异性交往及恋爱方面的问题就会渐次影响孩子的学业和工作。近期发生在浦东的未成年少女弃婴一事，就是由于缺乏必要的生殖健康知识，造成未婚妊娠，使得青少年的身体、心理健康受到严重危害。如果青春期身心发展所引起的这些矛盾和冲突得不到及时解决的话，将会影响到一个人今后的健康发展，甚至影响一生。
在青少年中开展青春期教育，增加他们的青春期健康知识，可以促进他们形成健全的人格，培养他们良好的社会适应能力和树立正确的人生观、世界观，为将来的工作学习打下良好的基础。但是，我们现有的对中学生的“性教育”却存在着不足：学校方面，虽然开设生理卫生课，但由于传统思想的影响，凡是涉及到男女生理特征的学习时就让学生自己看，这令上课效果“折上加折”；家长方面，相当多的家长尝试通过信件沟通等方式来与孩子们交流。但一项针对成年人的专题问卷结果显示，62％的人没有接受过正规渠道的性教育，甚至有12％的人对性知识一无所知，再加上孩子们正处于青春逆反期，对家长的说教有着严重的逆反心理，效果很不理想；网络教育方面，现在有几个比较成熟的网站，但其内容一般针对成人，而针对青少年的内容较少。因此类似于“青春飞扬”这样专门针对青少年“性教育”网站的出现就显得格外重要。
“青春飞扬”网站内容以科普知识为主，向青少年提供了以下几类知识：青春期的生理现象与心理辅导、安全性行为及避孕知识、艾滋病的预防及传播途径。网站还提供了以下几类与学生交流的主要方式：通过发送电子邮件给专家解决疑惑；通过flash动画传授青春期知识；通过网上论坛专家与学生交流意见。网站特意设制了有关男女同学交往的专栏，提醒男女同学在交往中应注意“度”的控制，并告知学生“喜欢”、“爱”的责任和义务，辨别青春期的“好感”与真正的“爱”的区别，建议男女同学交往时，应注意保持距离，同时尽量将谈论内容定位在例如学习、志向等较高层次。
除了关于青春期的介绍外，网站上还有同学们广泛关注的一些社会问题，如艾滋病。据统计，超过60％的人只知道艾滋病能通过性传播，却不知道是如何传播的，该如何预防。通过“青春飞扬”网站上的各种具体事例、录像、图画，学生了解了艾滋病尽管不可治，但能够预防，只要能做到网上所要求的，就能避免艾滋病。
此外如“时尚青春”栏目，针对当代青少年乐于“追逐时尚”的特点，投其所好，给予学生许多有关时尚的帮助。诸如女生“如何美甲”、“如何塑造形体美”等。还教导学生将对“美”的理解提升到更高的档次，即由内而外的一种智慧之光的美，像“如何提高自身素质”、“如何使气质出众”等，让学生自身的修养与综合素质能够得到潜移默化地提高。
据向东中学李卿副校长介绍，从今年2月起至今的10个月中，学校对整个高二年级的学生进行统筹安排，利用每天中午的时间开放一个专门独立的电脑教室，专时专用一人一机，安排同学们轮流上网，班主任老师也一同上网，但仅是维持一下秩序及督促学生不上其它网站，并不对学生的具体操作进行干涉，也不站在学生边上观看其浏览的具体内容，对学生观看有关性与生殖健康的知识表现出了积极、宽容的态度。同时学校也以“致青少年父母”一封信的形式，鼓励倡导家长上网，让家长和孩子一起坦诚地面对和学习“性”问题。